我的故事（一）

这几天的心情都很不好，心里很烦。孩子生病了爱吵闹，弄得自己筋疲力尽；几天来都没跟丈夫说上话，应该说已有好几个星期了，每次开口和他说话，不是被他顶回来，就是被骂，甚至说得咬牙切齿的，他劳神伤气，我心里也难过。这就是俗话说的“话不投机半句多”。

我一直在想，这样下去也不是办法，这是一种煎熬、一种折磨。这样的日子可怎么过呀！

为了不要让自己讨厌丈夫，为了再次唤起对丈夫的爱，我试着回想当初嫁给他时的点点滴滴。

我们的相识其实也挺有趣的，真谓有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。我一早就知道他是要回乡下去找老婆的，也知道他的妻子在不久前才过世。我看过他的照片，他很有点披头士的风格，高领的长袖衬衫，紧窄、开口特宽的喇叭裤，身材十分高挑，手里拿着一个高脚酒杯，看上去完全不象所说的五十出头的老头，倒是一副风度翩翩、成熟稳重的俊模样，站在一群人当中，用鹤立鸡群来形容他一点也不过分。

当大姐拿出照片问我觉得照片里的他如何时，我毫不韦言地说：“哇，很帅，很帅！”大姐打蛇随棍上，说要把我介绍给他，还说什么肥水不流外人田。当时的我确实有点心动，但我是个相当理智的人，很清楚照片里的样子与真人往往会大相径庭，五十岁的人了，不就是个老头了嘛！更何况我在不久前才结束了一段恋爱，还真不愿意又开始另一个烦恼。于是我半开玩笑的说：“姐，嫁一个大专院校的穷讲师，还不如嫁那个美国大富翁！六十岁的老头手上拿的可是美钞呀！”姐听了也忍不住哈哈大笑了起来。是的，有一位六十多岁的美国金山客要回来娶亲，很多人（正确点说应该是媒婆）都来劝我去相亲，听说去相亲的黄花闺女排了整整一条街。笑过了后，姐才一本正经地说：“到时你可别说我有好东西也不介绍给你，听你姐夫说，他这个弟弟是他们兄弟姐妹中最本事的一个，好歹也是个高级工程师，而且住的是洋房。我这里还有十多个女孩的照片，个个都很不错，就等着他回来后挑选。”看到姐手上的一叠照片，我依然不为所动。毕竟我也是个大专生，怎么能像那些只想着找座金山银山的少女，一听说是华侨回来娶亲，就一窝蜂地排队相亲，想起来都觉得丢人。

事情就这样告一段落，没再被提起，直到有一天……

（待续）

可怜天下父母心

孩子读六年级，还有不到两个多月就要参加会考了，可是她却一点也不紧张，一副无动于衷的样子，更令人不安的是，孩子的成绩正直线下滑，这可急坏了对孩子寄予厚望的妈妈。

妈妈为了不让孩子累着，不让孩子把时间浪费在上学、放学的途中，不惜招德士接送孩子；妈妈自己读书不多，没法亲自教导孩子，宁愿自己省吃俭用，花费大量的金钱请最好的老师上门为孩子补习。可是孩子却一点也不领情，不但有意无意地当着妈妈的面花时间看漫画、与朋友传简讯，又或者只在家里的客厅晃来荡去，虚度时光，对妈妈的好心劝告置之不理，有时甚至对妈妈无礼、顶撞妈妈，使得做妈妈的无计可施，伤透了心。

这孩子本来是一个十分乖巧听话、聪慧又上进的好孩子。打今年开始，妈妈就发现孩子变得很不听话，对学习马马虎虎，得过且过，有好几次的华文听写都只是得10分20分，学校老师也多次找她谈话，却一点改变的迹象也没有。妈妈召集了家人朋友给孩子做思想工作，但孩子依然故我。

皇帝不急太监急！

眼看考试就快到了，迫在眉睫，孩子还是吊儿郎当的，妈妈看在眼里，痛在心里，却又劝不动她，只能在一旁干着急。

培养孩子读书的一点见解

培养孩子的阅读习惯，其实是一件相当不容易的事,教导每个孩子的方法都应该不一样，也不可能一样。家中第一个孩子喜欢阅读不等于也能成功培养第二个孩子，这其中还要靠点天时、地利、人和。

常听人说要给孩子进行胎教。有很多研究显示经常让胎儿听音乐，孩子出生后对音乐会比较敏感，能与音乐产生共鸣。同样地，常跟胎儿说话、讲故事，孩子出生后听别人说话时会比较专注。但孩子出生后不继续让孩子听音乐、跟孩子说话、给孩子阅读故事，那么就等于前功尽弃。

一般上，孩子出生后，父母就变得较少读书给孩子听，特别是在最初的一年里。一来因为孩子不会表达自己的需求，爱哭闹，照顾孩子的起居饮食耗费父母大量的精力，二来一般的父母都觉得这时的孩子什么也不懂，对着孩子读书就像是对牛弹琴。其实，孩子自呱呱坠地起，我们就应尽可能对孩子多说话，不管是哪种语言，都能刺激孩子的大脑发育，甚至应该对孩子读书，特别是诗歌和童谣。诗歌和童谣有着强烈的音律，不但优美动听，而且能琅琅上口，对读者和听着都是一种享受。孩子可能对你的朗诵毫无反应，但不要因此低估了它的好处。等到孩子三、四个月大，孩子会对人微笑，就可以向孩子展示一些单一物品的图片，有鲜艳色彩的更佳，同时告诉孩子物品的名称。要引起孩子的注意，动作和说话的语气都要夸张些，且要注意教孩子的时机，最好在孩子醒来，吃饱喝足后，这时的孩子心情舒畅，对什么都感兴趣。最重要的一点是持之以恒，三天打鱼，两天晒网绝对不是学习的好方法。

另外一点，要把书放在孩子随手可及的地方。在孩子八个月大到一岁多的这段时间，特别爱丢东西，甚至撕纸张，因此我们应买一些硬本书，不要因为孩子总是把书扔了一地，就把书藏起来，或是放在孩子够不着的地方。我们不知道孩子会在什么时候忽然对书大感兴趣，当你在某一天，看到孩子翻着书本，指着图画咿咿呀呀时，你就会知道老要给孩子收拾书本，这功夫并没有白费。

教导孩子读书一定要生动有趣，在最初阶段最好是结合实物，例如看到书上鞋子的图画，就可以把孩子的鞋子拿来作对比；看到书中苹果的图案，就带孩子到冰箱里找一个苹果，让孩子摸一摸、闻一闻，甚至和孩子一起尝苹果；当看到跳的画面时，你可以拉着孩子的手一起跳，这样不但能激发孩子学习的兴趣，也能加深孩子的印象。

有些孩子对熟悉的书爱不释手，翻了一遍又一遍，读了一回又一回，可说是百读不厌，但对新书却一点都不感兴趣。你不用太着急，更不要以为自己的孩子没好奇心，你可以自己在一旁翻阅，然后故意发出赞叹声，读过后随意地把它放在一边，有些孩子就会忍不住拿来看，有些则要经过多次的“引诱”，才会“上当”。

当发现孩子不自觉地拿起书来读时，就可以找一些有图画、句子简单的故事书来读给孩子听，讲故事时要有声有色，动作、表情、声音都要适当地夸张，而且多发问，自问自答也是教导的一种方式，当中还可以加插儿歌，让孩子跟着一起唱。

每个家长都应有自己的一套教孩子读书的方法，因为每个孩子的个性不同，成长环境不一样，适合孩子的教导方法就不一样了。另外，要不断地尝试，不要气馁。

累

做家教最头痛的事莫过于上课时学生总是说：“我很累。”

可能现在的学生真的很累。想像一下，一个小孩早上八点要到达学校，那么大概七点半就得出门了，有些学生甚至得更早。因为迟上课，所以大多数的学校也较迟放学。一点半放学，孩子回到家后，至少已经两点，吃个饭，洗个澡，也快三点了。高年级的学生常要留在学校上科任老师的深广课，又或是补习课，那么就更迟回家了。这个时候，补习老师来上课，怎教学生不累呢？别说是小孩，就算是大人也不一定吃得消。

再回想一下以前，孩子们七点就上课了，放学时间大多在十二点半，在上补习课之前，孩子可有半小时到一小时的休息时间。午睡后醒来，精神相对好很多。

制度一直在改，不知是好是坏，但对补习老师来说，肯定是个挫折。